Pese a que la implementación de medidas enfocadas a prevenir el contagio de Covd-19, han afectado a diversos sectores de la población, fueron las personas con discapacidad auditiva o del habla, las que resultaron más aisladas, pese a ello y con la gradual introducción de las nuevas plataformas digitales, se abrieron oportunidades para integrar a estos grupos de la población, de mejor forma a una nueva realidad social, en la que son los niños y jóvenes los que muestran mejor adaptación, afirmaron las especialistas en educación especial en el área de atención auditiva y de lenguaje, Noemí Salazar Rauda y María Antonia Ávila Cruz.
Las especialistas señalaron que al inicio de las estrategias de aislamiento provocadas por la pandemia por Covid-19, estos grupos sociales enfrentaron serios problemas al no tener los medios adecuados para conectar con el resto de las personas y con ello, no contar con las posibilidades de solicitar ayuda para temas comunes como el de conseguir alimentos o atención médica.
Cabe resaltar que pese a que estas nuevas tecnologías han permitido brindar una nueva oportunidad de acercamiento, existe una gran brecha que se debe resolver para brindar oportunidades, ya que no todos cuentan con computadoras, teléfonos o conexiones a internet e incluso el desconocimiento del grueso de la población respecto del idioma de señas, representan graves obstáculos, sin embargo al observar que tienen más opciones de interacción, se les abren nuevas oportunidades.
“Su fuerte en este momento es el teléfono, ellos tienen mucha comunicación, han creado redes de sordos y a través de la Iglesia o diferentes espacios de socialización, es que ellos se agrupan, incluso nos comparten que han utilizado videollamadas para seguir en contacto con las personas que ellos conocen, en el caso de mis chicos que son de primaria y adolescentes, la tecnología les genera mucho interés, las videollamadas han sido un éxito y ya tienen mucho dominio en videoconferencias e incluso el Tik Tok, ellos están trabajando gracias a estas herramientas, temas como el vocabulario y otras herramientas de interacción” explicó Antonia Ávila.
En ese tenor, las especialistas señalaron que los estudiantes fueron un grupo de la población que ya ha logrado avanzar de forma importante en el dominio de nuevas plataformas, ya que el uso constante de videoconferencias y videos, les ha permitido avanzar de manera constante en sus temas académicos, como cualquier otro estudiante, logros alcanzados gracias a la implementación de las plataformas digitales que permiten observar el idioma de señas.
Pese a que aseguraron que aún existe una importante brecha para brindar un escenario de equidad a las personas con discapacidad auditiva y/o de Habla, afirmó que la tecnología ha demostrado ser una herramienta importante para ayudar a avanzar en dicho campo.
